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C/La Salle, 27

Arucas. Gran Canaria.

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Arucas. Gran Canaria.

Proyecto HARA

Proyecto HARA: Educación en la interioridad

Desde la realidad…

Vivimos en un mundo que avanza a gran velocidad y con mucho ruido. Los avances tecnológicos facilitan muchos aspectos de nuestra vida. En esta sociedad del tiempo libre descubrimos que nadie tiene tiempo…
Estas circunstancias y muchas más han provocado en la sociedad y en las personas una necesidad de detenerse y ver qué ocurre en el interior de las situaciones y de las personas.
Desde La Salle pensamos que, ya desde la escuela, tenemos que dar respuestas al momento que vivimos y a las situaciones venideras. En la actualidad hay voces que nos llaman a una seria reflexión sobre el tipo de educación que se da en nuestra sociedad.

¿Que es lo que buscamos?

Los encuentros entre la ciencia educativa y la contemplación (como el Congreso de Washington), las aportaciones de la inteligencia emocional de Daniel Goleman, la acción educativa cotidiana y nuestra experiencia como educadores nos animan a plantearnos retos de presente y de futuro.

Nos gustaría, con ilusión, ayudar a alumnos, educadores, personal de administración y servicios y familias a desarrollar la competencia de aprender a:

· Ser cada vez más reflexivos.
· Optar con criterios éticos.
· Leer la realidad desde un plano más allá de lo anecdótico.
· Ganar en dimensión simbólica.
· Ser capaces de integrar el silencio en nuestras visas, de manera que podamos abrirnos a la alteridad y a la transcendencia.
· Cultivar una interioridad que nos mueva al compromiso.

En este viaje cuidaremos…

El trabajo corporal

El trabajo de las distintas técnicas corporales nos permite tomar conciencia de lo más íntimo de nosotros mismos, nos posibilita vivir con más serenidad en el “aquí y el ahora”, nos concede la oportunidad de comunicarnos con mayor calidez y calidad con cuantos nos rodean y, sobre todo, nos facilita el encuentro con el yo profundo donde se producen los diálogos más significativos y transcendentales del ser humano.

La integración emocional

Aprender a expresar nuestros sentimientos, nuestras emociones; aprender a compartir nuestras dudas, nuestros miedos; valorar nuestras potencialidades, aceptar nuestras carencias… serán algunos de los aspectos a trabajar en este apartado.

Apertura a la transcendencia

Partiendo de la experiencia interior generada a través de dinámicas, experiencias de silencio, admiración estética, cultivo de la actitud de agradecimiento, curiosidad, misterio, ejercicios sencillos de iniciación a la meditación.. se intenta conducir al alumno hacia la apertura a la transcendencia.

 

Cómo queremos hacerlo

Integrando todo esto en lo que hacemos habitualmente. Dos sesiones al mes en diferentes materias educativas. Desde los 4 a los 18 años. Posibilitando que diferentes profesores lleven adelante el plan.